原文出處：http://www.rie.org/educaring/ries-basic-principles/
RIE（ Resources for Infant Education 「嬰兒教育資源系統」）理論的基礎：
尊重
尊重是 RIE 教育哲學中的基礎。 我們不但尊重寶寶，我們也在每次與寶寶的互動當中展現我們的尊重。尊重寶寶意味著無論寶寶年紀多小，都把孩子當成一個獨特的個體來對待，而不是一個物品。
我們的目標：真實的孩子
一個真實的孩子會有安全感，有自主性，有能力。 當我們能夠從眼神，從聆聽的態度，讓孩子感受到有安全感，感受到被欣賞，感受到「有人深深地，真誠地對我有興趣」，我們就影響了孩子完整的個性，影響了孩子看待生命的方式。
信任嬰兒的能力
我們對於嬰兒的能力有基本的信任，相信嬰兒有主動學習的能力，相信在他準備好學習的時候，會是一個積極的探險家。 因為這個信任，我們只提供嬰兒足夠的必要協助，同時允許嬰兒享受支配自己行為的過程。
敏銳的觀察
根據尊重嬰兒能力這個原則，我們的方法是觀察。我們會進行細緻的觀察，來瞭解嬰兒試圖溝通的訊息與需求。觀察的越細緻，我們就越能夠理解並且欣賞在孩子生命中的前兩三年中，令人驚訝的大量以及快速的學習能力。我們會變得更加謙卑，於是教的更少，因此，我們單純提供一個可以學習的環境。
照護時間：讓孩子參與
在照護的活動中（換尿布、餵奶、洗澡、穿衣服等等… ），即使是最小的嬰兒，我們都鼓勵他成為這類活動的參與者，而非被動的接受者。既然都要花費時間一起做這些事情，父母們可以讓自己全心的陪伴孩子，以創造出互動、合作、親密與雙方都很享受的時光。 這樣不匆忙，令人愉快的照護經驗可以讓嬰兒在重新取得活力之後，在大人最少的干預之下，繼續探索身邊的環境。
一個安全、有挑戰性、可預期的環境
我們的角色是要創造出一個孩子可以在自然的狀態下，盡全力的去嘗試各項事物的環境。這樣的環境越可以預期，孩子的學習就越會容易發生。 隨著孩子行動能力越來越好，他們會需要一個安全的移動空間。他們與生俱來就有一個想要移動的欲望，這個欲望不應該因為環境的因素而被限制了。 不受打擾中斷的遊戲時間以及探索的自由 我們給孩子充足的時間進行不受干擾打斷的遊戲。我們不教導寶寶新的技能，相反的，我們欣賞敬佩寶寶正在做的事情。
一致性
我們會建立明確的界線，並且與孩子溝通我們的期待，以建立孩子的生活紀律。