共學久了，媽媽們聊起在外面聽到的一些刺耳的對話：「你給我過來！」「你給我吃完！」「叫你不要吵，你聽不懂喔！」 這些說話的方式，或許媽媽們自己以前也會有。但共學了之後，也不知道從甚麼時候開始，就慢慢地放掉了那樣的習慣。團體的文化，終究是會影響一個人的吧。自己漸漸改變了，也開始受不了「那種」價值了。 所以，只有共學這種價值是對的，其他人的都是錯的嗎？共學是希望所有的人都能認同同一種價值觀嗎？
我們過去的教育，幾乎都是「是非題」。所有的價值觀，似乎不是對，就是錯。不是好，就是壞。不是黑，就是白。 我思索著，究竟，一個人要如何面對這些價值上的差異。 在共學團裡，我們支持每個孩子都是獨一無二的個體，每個人都不同，都有權利依照自己的樣貌去發展。這樣的想法與理念，打破了原有是非題的觀念。沒有標準答案，不需要評價，大人需要學會用欣賞的角度來看待每一個孩子。當孩子之間發生衝突時，努力嘗試在不傷害對方（肢體衝突）的前提之下，想盡辦法來滿足各自的需求。沒有人需要被強迫犧牲自己的權益，但也不能選擇傷害別人來滿足自己。
那麼，回到大人的世界呢？走出了共學團這個舒適圈之外（嗯，相較之下，共學團這時變成一種舒適了，難怪媽媽們越來越喜歡共學！），我們又要如何面對這個是非對錯這麼明確的世界？ 有沒有可能，我們可以像面對孩子一般，來面對這些與自己擁有不同價值觀的大人？有沒有可能，我們也能願意接受別人可以擁有他自己的價值觀，並且能夠說出他自己認為最適當的話，做出他自己認為做適合的行為？有沒有可能，我們也會想要瞭解，他為甚麼跟自己不一樣？
我當然不認為打罵小孩是對的。也不同意可以對小孩威脅恐嚇利誘。但難道願意接受別人會做那樣的事情，就代表自己也認同嗎？難道，只能在「認同」與「不認同」這兩個選項之間遊走？ 我不能接受大人打小孩，但我似乎也不能接受自己在還沒有進行瞭解之前，就妄下斷論。在協助共學團父母面對孩子，面對自己的過程中，我越來越明白，每個人的背後都有一個故事。每一個人都有自己的困難，每個父母也都只是在用自己最會的方式在當父母。我究竟以為自己誰，可以評斷任何一個人？
於是，如果在事情發生的當下，如果我沒有能力協助對方，那麼我會選擇接受對方選擇用他最會的方式來對待孩子。我很清楚，我不同意對方的作法，但我也不會因為自己無法改變對方而對自己生氣或失望，當然更不會因此而對對方感到生氣或失望。這是我期盼自己能做到的人我份際。
一個沒有孩子的人，為甚麼想要推動共學？只是因為理解到自己在這個社會中一向是個「跟別人不一樣的怪咖」，因此希望能在台灣這個價值觀相較單一的社會中，可以帶來一點改變，一點鬆動，為的是要讓自己在這個社會中有多一點自在生活的空間。畢竟，一個生命要發展的好，需要許多自由的空間。這個單純的初衷，一直沒有改變。 因此，讓共學的價值成為唯一、單一的價值，絕對不是我的價值。
世界上有各種顏色，其中當然包括黑與白。我的目的，也只不過是企圖在這黑與白當中，努力加上那麼一點點其他的色彩。 我唯一能夠確認的是：這是我對待人的原則與方式，對待大人小孩應該都一樣。如果小孩喜歡這樣被我對待，我相信，大人也會喜歡。而如果大家也喜歡這種方式跟人相處，自然會有更多人會想要用這種方式來對待身邊的人了，不是嗎？
或許，共學最困難的，不是要求大人對孩子不打不罵，而是在於如何接納不同的價值與想法，並且在大家有不同的價值與想法時，先接納對方與自己的不同之後，再進一步開啟更多的對話與瞭解。如果大人願意與相較弱勢的孩子溝通討論，並且接納自己的孩子可以與自己有不同的想法與價值，那麼，我們離多元價值文化的社會又會往前跨一小步了吧。