【溝通的絆腳石之命令控制與指揮】
這個絆腳石應該很好理解為甚麼一個有困擾的人（孩子，大人都是）聽到這種話，就會停止溝通了。
常見的例子像是：
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小孩一回到家，書包一丟就碎唸：
「班上的小明真的很討厭，每次都不說一聲就把我的東西拿走。」
父母：「好了，不要再說了。趕快去洗把臉，要吃飯了。」
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更常見的例子是：
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小孩發現自己的東西不見了，難過的哭了。
父母：「好了，不要再哭了。這麼一點小事也要哭。」
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這種說法，基本上就是在跟對方（無論是自己的孩子，學生，或是先生/太太）說：「你的需求、感受、問題並不重要。」
不是這樣嗎？晚餐已經煮好了，飯菜都要冷掉了，當然是先吃一吃，再說啊。不過就是個玩具，壞掉了，不見了，再買一個就好了，有需要難過那麼久嗎？
話是沒有錯啦。但你這樣說，大概也就是沒有要聽了，不是嗎？
沒有要聽，那就是沒有要溝通嘛。所以叫做「溝通的絆腳石」。也就是說，你講出這一類的話，對方很可能以後都不要找你說了。
這種把對方的需求、感受、跟問題放在「不重要」的位置上的對話，對方聽起來就是：「對你來說，我不重要。」而這種話聽多了，甚至可能會讓對方真的相信自己不重要（自己的話不重要＝自己不重要），所以叫做「不接納的語言」。
當一個人相信自己不重要的時候，還能相信自己什麼呢？
喔，還有一種更更常見的對話，那就是：
「他把我的玩具弄壞了，我好生氣！」
「唉啊，你不應該生氣的。」
eh，難過是一種情緒感受。連情緒感受都有應不應該，會不會規定太多啊！？如果你的手指頭割到了很痛，難道可以說：「你不應該感到痛的」？
#PETnTET作業
#說是作業其實是為了讓自己印象更深刻而已因為自己想要練的更好
#邀請大家一起來寫這個作業
#溝通的絆腳石
#不接納的語言
#這篇應該直接用backseatdriver來結尾